Autopercepción de las prácticas de liderazgo directivo-educativo en territorios de diversidad cultural

El estudio tiene por objetivo interpretar la autopercepción de las prácticas liderazgo en directores que ocupan alta dirección Unidades Gestión Educativa Local el departamento Puno-Perú, situados redes territoriales diversidad cultural aimara, quechua y español; es naturaleza cualitativa-hermenéutica, valiéndose técnica entrevista profundidad análisis contenido asistido programa MaxQda, analiza 05 categorías liderazgo. Los resultados develan que, proyecta una imagen individual, mediado poder político, con predominancia decisiones inconexas, centrado patrones jerárquicos gestión organizacional, desvinculados del contexto territorial, exigencias desafíos impone complejidad mundo actual. Por consiguiente deben rediseñarse estructuras organizacionales educativas, perspectiva sostenibles modelos actuación compartida, distribuida, sistémica e intercultural.